[邯鄲新聞]“今天我很高興，有這么多叔叔阿姨陪我過(guò)中秋節(jié)，還帶來(lái)很多好吃的和學(xué)習(xí)用品，雖然爸爸媽媽不在身邊，但我一點(diǎn)也不孤單，他們就是我的爸爸媽媽。”肥鄉(xiāng)縣留守兒童蔡晨旭高興地說(shuō)。

　　中秋佳節(jié)，是親人團(tuán)聚的日子，但對(duì)于父母不在身邊的農(nóng)村留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更渴望親人的關(guān)懷。這個(gè)中秋，肥鄉(xiāng)縣曙光學(xué)校的愛(ài)心志愿者把全縣生活最貧困的100多名留守兒童請(qǐng)到該校的“幸福之家”里，與他們一起打月餅、做游戲，讓這些不能和父母團(tuán)聚的孩子們不再孤單。

　　筆者看到，愛(ài)心志愿者們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了月餅面料、餡料，手把手教孩子們親身體驗(yàn)做月餅的樂(lè)趣，并與大家一起談心、唱歌，參加擊鼓傳花的游戲，不管輪到誰(shuí)都得表演節(jié)目，愛(ài)心志愿者們也不例外。“八月十五月兒圓，爺爺教我做月餅，爺爺是個(gè)老紅軍，獻(xiàn)給爺爺一片情……” 63歲的杜金臺(tái)是曙光學(xué)校的音樂(lè)指導(dǎo)，也是老年愛(ài)心志愿者成員，他一句一句教孩子們學(xué)唱中秋兒歌把活動(dòng)推向高潮。

　　今年12歲的劉怡晴讀七年級(jí)，她的父母長(zhǎng)期在北京打工，想到身邊的小伙伴都有父母的相伴，而自己只能跟隨年邁的奶奶一起過(guò)節(jié)，心里感到很難過(guò)。讓小怡晴感到驚喜的是，學(xué)校的老師給她送來(lái)了特殊的禮物，將她同其他幾個(gè)孩子一起留在了學(xué)校，用別樣的方式填補(bǔ)了她內(nèi)心的親情缺失。

　　“爸爸媽媽在外邊打工，但是在學(xué)校里有這么多叔叔阿姨陪著我，我們一起包月餅，我們感到特別快樂(lè)，而且我感到這個(gè)中秋佳節(jié)過(guò)的特別充實(shí)。”小怡晴高興地說(shuō)。

　　“我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，用親情來(lái)溫暖孩子孤獨(dú)的心靈，讓他們知道除了爸爸媽媽以外，社會(huì)上還有許多愛(ài)心人士在關(guān)心他們、呵護(hù)他們，祝所有的孩子們中秋節(jié)快樂(lè)!”肥鄉(xiāng)曙光學(xué)習(xí)校長(zhǎng)蘇鳳山的一席話(huà)，表達(dá)出了全社會(huì)對(duì)留守兒童的深切關(guān)愛(ài)和祝福。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們被濃濃的愛(ài)心和溫情包圍著、感染著，他們一個(gè)個(gè)踴躍上臺(tái)表演精彩的文藝節(jié)目，動(dòng)聽(tīng)的歌聲、激情的拉丁、深情的詩(shī)朗誦，一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一陣陣開(kāi)心的笑聲，讓你絲毫感覺(jué)不出他們是一群遠(yuǎn)離父母的孩子。

　　同時(shí)，該校還設(shè)立親情熱線、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻等方式，讓留守孩子與父母能夠通話(huà)交流、“面對(duì)面”聊天，讓留守兒童真正感受到家庭的溫暖、生活的幸福與快樂(lè)。

　　據(jù)了解，這100多位留守兒童都來(lái)自肥鄉(xiāng)縣農(nóng)村，他們的父母都在外務(wù)工不能回家過(guò)節(jié)，有的兒童已經(jīng)幾年沒(méi)看到過(guò)父母了。愛(ài)心志愿者們除了與孩子們一起聯(lián)歡外，還給他們買(mǎi)來(lái)新書(shū)包、文具等學(xué)習(xí)用品，讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心過(guò)中秋。(李運(yùn)強(qiáng))