[邯鄲新聞]為進(jìn)一步鞏固實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”取得的成果，提高全民文明交通素質(zhì)和交通安全管理水平，積極營(yíng)造安全、暢通、文明、和諧的道路交通環(huán)境，邯鄲交警三大隊(duì)結(jié)合轄區(qū)春季道路交通的特點(diǎn)，科學(xué)組織部署、發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)、突出宣傳重點(diǎn)，全面掀起夏季文明交通行動(dòng)計(jì)劃宣傳風(fēng)暴，全力營(yíng)造強(qiáng)大的社會(huì)輿論宣傳聲勢(shì)，為開展好2014年“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、結(jié)合“五進(jìn)”活動(dòng)，不斷開展文明交通宣傳教育活動(dòng)。大隊(duì)認(rèn)真結(jié)合當(dāng)前開展的“五進(jìn)”活動(dòng)，積極組織民警深入轄區(qū)各大客運(yùn)場(chǎng)站、各企事業(yè)單位和沿線村鎮(zhèn)，與各單位負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府干部溝通聯(lián)合，通過(guò)發(fā)放各類宣傳資料、開展交通安全座談會(huì)、“換位勞動(dòng)體驗(yàn)”等方式，廣泛宣傳無(wú)牌無(wú)證、客車超員、貨車超載、超速行駛、酒后駕駛等嚴(yán)重交通違法行為的危害性，明確文明安全出行的基本要求，增強(qiáng)廣大群眾“關(guān)愛生命、文明出行”的意識(shí)，營(yíng)造濃厚的文明交通宣傳氛圍。

　　二、以中小學(xué)校為平臺(tái)，狠抓文明交通宣傳教育。大隊(duì)積極組織民警深入轄區(qū)各中小學(xué)校，積極開展以學(xué)、教等多種形式的交通安全宣傳活動(dòng)，上好交通安全課，教育學(xué)生養(yǎng)成遵守交通法規(guī)，文明禮讓的良好習(xí)慣，提升廣大學(xué)生的交通安全意識(shí)。同時(shí)發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，充分發(fā)揮“小手牽大手”效應(yīng)，增強(qiáng)家庭交通法制意識(shí)和安全意識(shí)，從而達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭”的宣傳效果。

　　三、加強(qiáng)交通安全宣傳陣地建設(shè)，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。一是以“通俗化、淺顯化、親情化”宣傳為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了一批宣傳口號(hào)，在大隊(duì)電子屏、轄區(qū)各路口 LED屏滾動(dòng)播出，在轄區(qū)重道路、繁華道路等主要地段張貼相關(guān)標(biāo)語(yǔ)條幅，讓廣大群眾對(duì)宣傳教育內(nèi)容看得懂、樂(lè)意看，能被其中的容深深吸引，從而在潛移默化中受到教育。二是拓寬宣傳形式。針對(duì)轄區(qū)群眾交通安全掌握的實(shí)際情況，民警積極聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)擁有大型電子顯示屏的單位，引進(jìn)“開車請(qǐng)勿撥打電話”交通安全公益廣告、“安全行車”、“關(guān)愛生命、文明出行”等交通安全警示片，在上下班高峰期、夜晚時(shí)段進(jìn)行連續(xù)播放。三是強(qiáng)化宣傳效果。根據(jù)轄區(qū)道路交通的不同情況，組織民警帶領(lǐng)群眾走進(jìn)大隊(duì)，通過(guò)參觀事故展臺(tái)、觀看交通安全展板、體驗(yàn)交通安全測(cè)試儀等形式，帶領(lǐng)社會(huì)各界群眾走進(jìn)交通安全學(xué)習(xí)的海洋。大隊(duì)?wèi)覓煳拿鹘煌ㄐ袆?dòng)橫幅20余條次，張貼交通安全宣傳標(biāo)語(yǔ)和掛圖40余張，協(xié)調(diào)各部門，通過(guò)大隊(duì)電子顯示屏以及戶外商業(yè)電子顯示屏滾動(dòng)播放交通安全宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)500余條次。

　　四、以路面管理為抓手，將宣傳教育融入到日常執(zhí)勤執(zhí)法中。大隊(duì)在深入開展“加強(qiáng)主城區(qū)道路交通管理”等專項(xiàng)行動(dòng)強(qiáng)化路面秩序管理的同時(shí)，將宣傳活動(dòng)融入到日常執(zhí)勤執(zhí)法工作中，針對(duì)具體違法行為“因人施教”，講清利弊，有針對(duì)性地開展教育。同時(shí)，對(duì)輕微交通違法行為做到“教育與處罰相結(jié)合，以教育為主”，真正達(dá)到“處理一起交通違法行為，教育糾正一批交通參與者”的目的。