[河北新聞]昨日11時(shí)53分，一位同學(xué)來電：

　　我是藁城市冀明中學(xué)高三某班學(xué)生，我們班主任動(dòng)不動(dòng)就罰錢，已經(jīng)收了500多元了。我們不給錢，她就說我們不服從管理，學(xué)校就不負(fù)責(zé)高考事宜了，讓我們提不走檔案。

　　學(xué)生一犯錯(cuò)，老師就罰錢

　　這位同學(xué)介紹，冀明中學(xué)是一所民辦全日制寄宿式高級(jí)中學(xué)，位于藁城市育才路與通安街交叉口。該班班主任秦老師，是一位女士。秦老師為了加強(qiáng)班級(jí)管理，從去年年底就開始公開實(shí)施罰款制度，誰犯了錯(cuò)誤都得罰錢，目前已經(jīng)實(shí)施半年了。

　　“今天早晨跑操，我們有14個(gè)人遲到了，每人被罰款10元。上個(gè)月我們負(fù)責(zé)打掃的衛(wèi)生區(qū)因?yàn)椴桓蓛舯豢哿朔郑乩蠋熈P兩名同學(xué)每人20元。還有一次，晚上熄燈后，我們宿舍有倆人說話，被宿管員扣班級(jí)積分，這兩個(gè)同學(xué)每人被秦老師罰20元。”這位同學(xué)說，半年來，秦老師已經(jīng)罰款500多元了，每次都是讓受處罰的同學(xué)直接把錢交到她手里。按道理這些錢不應(yīng)該歸她個(gè)人，可是她一直拿著，也不給管理班費(fèi)的同學(xué)。

　　這位同學(xué)還說：“班里有60名同學(xué)，有很大一部分人被罰過款。我們跟秦老師建議，該批評(píng)就批評(píng)，不要總罰款。她說，如果不交罰款，就是不服從學(xué)校管理，就不要來上課了，學(xué)校也不再負(fù)責(zé)你們的高考事宜。我們學(xué)生每月沒有多少零花錢，全交了罰款，還得向家長(zhǎng)要錢，這不是給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)嗎?”

　　罰錢是讓學(xué)生少違反紀(jì)律

　　昨日中午，記者以家長(zhǎng)的名義撥通了秦老師的電話：“你是秦老師嗎?我想問點(diǎn)事，今天早晨跑操的時(shí)候，你是不是罰了孩子10元錢?”秦老師說：“是啊。怎么啦?”記者問：“為什么要罰款啊?”秦老師說：“你沒有問你家孩子啊，你就問我?”記者說：“是不是因?yàn)檫t到了?”秦老師說：“對(duì)，我們就是這么規(guī)定的。具體的話，你家孩子還說得少了，我們規(guī)定犯錯(cuò)誤一次罰款20元，這回只罰了10元。”

　　記者問：“你們罰的錢怎么處理?”秦老師：“罰的款我拿著呢。由我管理，我沒說要這筆錢，這錢要拿去給班里作貢獻(xiàn)。而且你家孩子也不是第一個(gè)受罰的，你若覺得罰得多，你就讓孩子把自己管好。老師罰款是有出發(fā)點(diǎn)的，別人能跑操，你家孩子為什么不能去。你應(yīng)該問問你家孩子，老師為什么總罰他不罰別人?你家孩子為啥總違反紀(jì)律?”

　　記者說：“孩子犯錯(cuò)后，你可以批評(píng)他，干嗎要用罰款這種手段呢?”秦老師說：“不罰錢他們不知道疼，罰了錢他們才知道疼。如果不罰錢，你說這孩子該怎么管?”記者問：“學(xué)校又不是執(zhí)法部門，老師憑什么罰孩子的錢?”秦老師說：“不僅是我們班，整個(gè)年級(jí)都實(shí)行這個(gè)制度，有的班級(jí)從高一就開始了，我們班還是從高三開始的。老師的目的不是為了罰錢，而是讓學(xué)生少違反紀(jì)律。這錢班主任不會(huì)自己花，而是給班里買成獎(jiǎng)品。”

　　記者問：“如果不交罰款呢?”秦老師說：“不交的話，(孩子)回家。今年春節(jié)前，咱們學(xué)校給每位家長(zhǎng)一份協(xié)議說，誰不服從學(xué)校管理，誰就回家，學(xué)校不再負(fù)責(zé)誰的高考事宜。”記者問：“協(xié)議書中有犯錯(cuò)就罰款的事嗎?”秦老師說：“協(xié)議中沒有罰錢的事，這是俺們班里規(guī)定的。在這個(gè)班里上課就得聽班主任的話。如果孩子連罰款都不在乎的話，我不知道他還有什么在乎的。”

　　隨后記者就此咨詢了河北省教育廳，工作人員表示，教師沒有對(duì)學(xué)生罰款的權(quán)力。

　　專家：

　　罰款有違師德，是偷懶行為

　　河北師大教育學(xué)院牧新義教授告訴記者，首先，教師沒有罰款權(quán)，對(duì)學(xué)生罰款有違師德，與教師為人師表的角色極不相稱。其次，老師把本該認(rèn)真完成的教育過程用經(jīng)濟(jì)手段來制約，是教育的偷懶行為。老師應(yīng)該與學(xué)生多交流溝通，用自身的人格力量潛移默化地感染學(xué)生。單純的以罰代管很容易引起學(xué)生的反感，也有可能在學(xué)生中造成“只要交罰款就不怕違紀(jì)”的錯(cuò)誤想法。

　　律師：

　　教師濫用教育權(quán)

　　河北姜鐘律師事務(wù)所王方紅律師認(rèn)為，可能秦老師對(duì)學(xué)生實(shí)施罰款的本意是為了更好地規(guī)范、管理學(xué)生的行為，達(dá)到提升教學(xué)效果的目的，但她忽視了教育權(quán)應(yīng)當(dāng)依法行使，以及此種教育方式所造成的重大弊端。王方紅說，學(xué)校及教師并非國(guó)家授權(quán)的可以行使罰款權(quán)力的機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員，均沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行罰款的權(quán)利。無論出于何種目的，對(duì)學(xué)生罰款均于法無據(jù)，嚴(yán)重背離《行政處罰法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法律精神，屬于對(duì)教育權(quán)的濫用。罰款一方面會(huì)增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)生受處罰后一般不會(huì)或者不敢告訴家長(zhǎng)而采取撒謊欺騙的方式變相的和家長(zhǎng)要錢，會(huì)潛移默化的造成學(xué)生不良的道德觀及人生觀的形成。對(duì)于部分學(xué)生還會(huì)形成“犯錯(cuò)沒事，交錢就行”的觀點(diǎn)，形成不良的金錢可以擺平一切的觀念。