”爺爺，我們?nèi)ツ膬貉?？”仔仔出發(fā)前滿(mǎn)懷好奇地問(wèn)爺爺。2014年伊始，邯鄲之窗聯(lián)合邯鄲音樂(lè)廣播102.8傾情打造《爺爺去哪兒》親子互動(dòng)節(jié)目，一起走進(jìn)邯鄲涉縣古臺(tái)山區(qū)，去體驗(yàn)傳統(tǒng)年俗，感受不同于城市生活的每一個(gè)角落、每一件事物。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

在傳統(tǒng)年俗里，臘月二十三是祭灶日，孩子們和爺爺們親自動(dòng)手用高粱秸稈穿插成馬的形狀用來(lái)祭灶。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

隨著時(shí)代的變遷，許多傳統(tǒng)文化也在逐漸淡化，爺爺和孩子們一起坐下聽(tīng)劉老師講述書(shū)法藝術(shù)，孩子們也都急于起筆揮出自己的特色，他們很享受這樣的過(guò)程。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

經(jīng)過(guò)老式的構(gòu)造時(shí)，她們會(huì)好奇點(diǎn)綴在上面的所有東西，互相傳達(dá)著自己的猜測(cè)。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

炸麻糖。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

拿起做粉條用的工具，壯壯搞怪的將臉藏在里面，透過(guò)小孔觀(guān)看著周?chē)?，他覺(jué)得這個(gè)工具很好玩。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

仔仔讓爺爺給她挽起衣袖，和爺爺一起進(jìn)行洗粉條環(huán)節(jié)，年齡最小的她不說(shuō)累，還總是一臉稚嫩的笑。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

小雨和爺爺體驗(yàn)?zāi)ザ垢臉?lè)趣，配合得相當(dāng)默契。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

中間薄，兩邊厚，米面攤出的煎餅香甜可口，蘸著農(nóng)家自制調(diào)料那叫一個(gè)美味啊。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

吃慣了美味佳肴的孩子們對(duì)雜糧的認(rèn)知很少，玉米面窩窩頭他們貪婪地享受著不同于平常的美味。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

“好粘啊?！笨蓯?ài)的果果用手指沾了沾豆糊。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

通常把它叫做脆卷，加上香香的芝麻。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

鑫鑫的爺爺隨身攜帶著筆和本，隨時(shí)記錄著和鑫鑫的一天，“這樣回去可以給他當(dāng)假期寫(xiě)作的素材。”爺爺很認(rèn)真地做著記錄。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

活潑愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧的小滿(mǎn)此刻很安靜，認(rèn)真地聽(tīng)著看著老奶奶剪窗花的步驟，自己用剪刀用了一小會(huì)的功夫就出爐了第一份佳作，她小心地舉起自己的作品展現(xiàn)給大家看。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

鑫鑫調(diào)皮地睜一只眼閉一只眼，笑得那樣開(kāi)心。他的兩只耳朵很大，又酷似圖圖，所以被工作人員親切地稱(chēng)為“大耳朵圖圖”。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

仔仔試圖拎起她從未見(jiàn)過(guò)的這樣的井蓋，她更想探究里面的奧秘，可是太沉了拎不起來(lái)，她似乎很不好意思地笑了笑。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

“嘚，嘚，走”天天在學(xué)著主人趕驢拉磨的樣子指揮著驢前進(jìn)。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

兩個(gè)連在一起的轱轆也成了她們愛(ài)不釋手的玩伴，萌萌試著兩只腳踩上去往前走，當(dāng)然，難度很高的動(dòng)作還是放棄吧。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

“阿姨，你下來(lái)吧，我接著你。”看著房頂上獨(dú)自站著的工作人員，天天用兩只眼睛仰視著說(shuō)道。那一句淳樸的童言讓工作人員頓時(shí)心里暖暖的。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

皂角樹(shù)。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

中途休息，這幫可愛(ài)的孩子們也不忘來(lái)個(gè)搞怪動(dòng)作。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

五組家庭一起演奏獨(dú)創(chuàng)曲為拍攝結(jié)尾。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

山里偶遇驢友，合影留念。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）

《邯鄲人物》——記錄邯鄲人自己的故事。挖掘生活，捕捉真實(shí)。鎖定《邯鄲人物》，品味百態(tài)人生。（攝影報(bào)道/黃金敏 張琪）