桃李不言，下自成蹊

　　老師為學(xué)生們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　都會(huì)鐫刻在時(shí)光里讓人敬仰

　　我們?yōu)槭裁匆饚熤亟?/p>

　　我們憑什么尊重教師?

　　回答這些問(wèn)題

　　我們先來(lái)看一組肥鄉(xiāng)老師的照片與故事

　　一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師身影

　　用自己的微小舉動(dòng)

　　認(rèn)真詮釋著一個(gè)神圣的稱呼——老師

　　看完，也許你就會(huì)得到答案

　　1

　　給我一個(gè)支點(diǎn)

　　我能抵擋病痛的刀槍

 

　　她叫楊小霞，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名老師。同年級(jí)的新老師講課，她來(lái)聽(tīng)課，因?yàn)槿颂?，她沒(méi)有桌子，就低頭寫(xiě)了一會(huì)，本就患有頸椎病的她，頓覺(jué)脖子疼痛得厲害，于是她把兩個(gè)凳子疊在一起作為支撐，堅(jiān)持聽(tīng)完了新同事的課。

　　伏案?jìng)湔n、看作業(yè)，哪個(gè)不是讓她頸椎病加重的“元兇”?

　　可頭暈、惡心，不曾讓她離開(kāi)崗位;

　　每天扎針治療，也不曾落下一節(jié)課。

　　病痛給她的折磨，讓她站的不似以前挺拔，但那堅(jiān)守的身姿，讓所有人心生敬意。

　　2

　　爸爸，我作業(yè)寫(xiě)完了

　　你什么時(shí)候回來(lái)

 

　　夜里，已逾十點(diǎn)，一個(gè)孤獨(dú)的小小背影，坐在辦公室的門(mén)口，等待爸爸歸來(lái)。這是區(qū)第三中學(xué)副校長(zhǎng)張福剛還未滿7歲的兒子。春寒料峭，夜風(fēng)尚寒，小小年紀(jì)的他只穿了一身運(yùn)動(dòng)服，任誰(shuí)看了都是心疼。

　　因?yàn)樗陌职秩ニ奚岵榭磳W(xué)生就寢情況了，他一直負(fù)責(zé)初三年級(jí)，學(xué)生沒(méi)有入睡，他怎么能放心回家呢?一旦踏入學(xué)校，他就投入了工作，忘記了自己，忘記了一切，忘記了還在苦苦等他的兒子......

　　3

　　腳受傷了也要堅(jiān)持

　　學(xué)生需要我

 

　　仔細(xì)看圖片會(huì)發(fā)現(xiàn)，這位老師穿了兩只不一樣的鞋。她是區(qū)第二中學(xué)老師劉蘭蘭，前段時(shí)間不慎在臨漳老家燙傷腳，醫(yī)生建議她先不要下地，好好休養(yǎng)，等患處先消腫，然而她實(shí)在放心不下學(xué)校的孩子們。“我請(qǐng)假了，孩子們?cè)趺崔k啊。” 于是她不顧路途遙遠(yuǎn)，毅然返回學(xué)校，堅(jiān)持走上講臺(tái)。

　　當(dāng)時(shí)，天氣還很寒冷，她光著腳，行走在辦公室、樓梯、教室間，成為一道感人的風(fēng)景線。

　　因忘情授課，輔導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致受傷的腳再次化膿，但她依然堅(jiān)守講臺(tái)，不下火線，用熾熱情懷譜寫(xiě)了一首壯麗的詩(shī)歌。

　　4

　　打著吊瓶

　　也放不下工作

 

　　照片中的教師叫田海濤，現(xiàn)任肥鄉(xiāng)區(qū)元固中學(xué)教務(wù)處主任，任教21年有余。

　　圖片是學(xué)校教師到教務(wù)處交材料時(shí)拍到的，頂著39度高燒的他依然惦記著老師們的教研情況和學(xué)生的上課情況，就這樣出現(xiàn)了照片中的一幕。為了學(xué)校青年教師更快發(fā)展，為了學(xué)生成績(jī)得到更大進(jìn)步，不愿意請(qǐng)一天假，一邊打點(diǎn)滴，一邊查看教師備課和學(xué)生作業(yè)情況。

　　他的精神鼓舞著全校教師，為教育，甘于奉獻(xiàn)。守住教育良心，奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育，他們?cè)趫?jiān)持著!

　　5

　　每天往返100公里

　　一位年輕母親的堅(jiān)持

 

　　隨著夜幕降臨，驅(qū)車50多公里，東漳堡鎮(zhèn)北大靳村小學(xué)的曹歡歡老師終于回到邯鄲的家中，兩個(gè)幼小的孩子因?yàn)橐惶煳匆?jiàn)到媽媽，就一刻不停的纏在媽媽身邊。給兩個(gè)兒子喂飯，洗澡，洗衣之后，抱著他們批改學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)，準(zhǔn)備第二天要講的新課，經(jīng)常加班到深夜十二點(diǎn)。

　　“我也想過(guò)要放棄這樣辛苦的生活，也有邯鄲市教師招聘考試的機(jī)會(huì)吸引著我，但是，一想到班里那28個(gè)孩子們渴望知識(shí)的眼神，我又毅然決然的回到我的學(xué)校。我是兩個(gè)孩子的媽媽，我還是28個(gè)孩子們的媽媽，我堅(jiān)信：努力，就會(huì)有收獲，堅(jiān)持，就會(huì)有奇跡，我會(huì)陪著他們一起快樂(lè)長(zhǎng)大。”

　　6

　　守在校門(mén)口的校長(zhǎng)

　　讓溫暖、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)常伴

 

　　圖片中的是辛安鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校孟張莊小學(xué)校長(zhǎng)王艷紅，每天早晨王艷紅校長(zhǎng)都早早地站在門(mén)口迎接師生的到來(lái)。一開(kāi)始，學(xué)生們還有些害怕，都偷偷地從她的身后溜進(jìn)學(xué)校 。

　　而王艷紅校長(zhǎng)卻始終在認(rèn)真細(xì)致的觀察每一位經(jīng)過(guò)的學(xué)生，慢慢地，她發(fā)現(xiàn)這些孩子身上存在一些問(wèn)題。

　　因此，在門(mén)口接學(xué)生時(shí)，她會(huì)有針對(duì)性地跟學(xué)生聊天：“你今天吃飯了嗎?”、”作業(yè)做完了嗎?”、”你洗臉了嗎?”……

　　有時(shí)也夸獎(jiǎng)學(xué)生：“你的手真干凈!”、“你的衣服真整齊”、“你的個(gè)子又長(zhǎng)高了!”、“聽(tīng)老師反映你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了”、“不要跑，慢點(diǎn)走!”......同學(xué)們漸漸地感受到了溫暖，也變得講文明、懂禮貌了，更重要的是面帶微笑，充滿自信和活力 !

　　有一次，王艷紅校長(zhǎng)去北京學(xué)習(xí)了兩天，回來(lái)后，學(xué)生圍著她又蹦又跳，驚喜地說(shuō)：“咱們校長(zhǎng)可回來(lái)了!”

　　7

　　老師

　　你真像我的媽媽

　　這組照片，傳遞著同一種愛(ài)。

 

　　圖一的孩子因?yàn)閶寢層屑笔虏荒芙铀丶页晕顼?，他的班主?mdash;—區(qū)明德小學(xué)的周菊英接到學(xué)生家長(zhǎng)的電話后，沒(méi)顧得上在家中吃飯，立刻帶上自己蒸的大籠包趕到學(xué)校，捧著熱氣騰騰的包子，孩子一邊吃一邊開(kāi)心地說(shuō)：“老師蒸的包子!比街上賣的好吃!”

　　圖二的老師，是明德小學(xué)五年級(jí)的老師張曉蕾。上課時(shí)她發(fā)現(xiàn)學(xué)生校服的拉鏈壞了，一下課，她就把學(xué)生帶到辦公室，認(rèn)真的修起了拉鏈。

　　圖三里的是李金娥老師，她是常莊聯(lián)辦小學(xué)三年級(jí)的一名老師。這是晚飯后她給一名學(xué)生縫補(bǔ)衣服的畫(huà)面。學(xué)生看著老師，忍不住說(shuō)：“老師，你真像我的媽媽!”

　　8

　　跑遍整條街

　　只為你準(zhǔn)點(diǎn)安心參加考試

 

　　“快，趕緊試試能不能穿，能穿的話就趕快進(jìn)考場(chǎng)，沒(méi)時(shí)間了……”滿頭大汗的岳老師一邊把嶄新的新褲子交給學(xué)生，一邊氣喘吁吁的催促考生趕緊試穿。

　　圖片上是肥鄉(xiāng)區(qū)職教中心岳建麗老師，那天她帶著學(xué)生去石家莊參加計(jì)算機(jī)對(duì)口高考專業(yè)課考試，一考生考試前在吃飯的過(guò)程中不慎將飯菜撒了一褲子。為了讓學(xué)生安心考試，岳老師來(lái)不及吃飯，一路碎步小跑，急切地張望、焦急地尋覓，小步快跑的身姿仿佛在和時(shí)間賽跑，終于在這個(gè)陌生的城市徒步跑了一條街后，給考生買到了一條新褲子，讓學(xué)生順利結(jié)束了考試。

　　一條輕薄的褲子，握在岳老師手里卻變得如此有分量，因?yàn)榭赡苡绊懼鴮W(xué)生的未來(lái)。一條長(zhǎng)街，岳老師行走的每一步都鏗鏘有力，因?yàn)樗?jiàn)證著一名教師不動(dòng)聲色的愛(ài)之力量!

　　9

　　老驥伏櫪

　　志系教育的“老黃牛”

 

　　他是天臺(tái)山鎮(zhèn)中心校鄭堡小學(xué)的杜強(qiáng)老師，年過(guò)知天命之年的他絲毫不減當(dāng)年叱咤講臺(tái)的風(fēng)采。這不，他又一大早到校，趁著學(xué)生還沒(méi)有來(lái)校，拿起抹子干起了泥瓦匠的活，修補(bǔ)損壞的臺(tái)階。

　　在鄭堡小學(xué)，他既是唯一的男教師，又是年齡最大的長(zhǎng)者。學(xué)校的臟活兒、累活兒他都包了，電工、木匠、泥瓦匠……樣樣在行。“有些活兒也用不著總請(qǐng)外面的人干，我自己辛苦點(diǎn)兒沒(méi)事兒，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境好了，我就高興。”校園里，杜老師總是笑呵呵的忙碌著。

　　10

　　辦公室的桌椅

　　就是孩子簡(jiǎn)易的床

 

　　這是一名王莊小學(xué)六年級(jí)老師李瑞雪朋友圈的照片，夜色已深，下晚自習(xí)回來(lái)的李老師看到的就是這樣的一副場(chǎng)景，一時(shí)間愧疚和心疼涌上心頭。

　　這是她在朋友圈發(fā)的內(nèi)容，“晚自習(xí)課間回到辦公室發(fā)現(xiàn)兒子趴在辦公桌上睡著了，為了班里的孩子，只有委屈自己的孩子湊活著睡吧，眼含眼淚走進(jìn)教室繼續(xù)講課。對(duì)不起親愛(ài)的寶貝。”

　　這就是一個(gè)寄宿制老師的日常生活。

　　其實(shí)，這樣的故事

　　在肥鄉(xiāng)

　　還有很多，很多

　　把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去疼愛(ài)

　　把教育當(dāng)做最神圣的事情去對(duì)待

　　他們常常忘了自己

　　忘了孩子

　　只為不辜負(fù)更多孩子的期待

　　今天春雨撒落肥鄉(xiāng)大地

　　滋潤(rùn)著萬(wàn)物

　　就像每一位始終堅(jiān)守

　　默默付出的老師

　　向所有在教育一線

　　默默奉獻(xiàn)的老師們致敬!

　　尊師重教

　　文編：邢亞冰

　　(微觀肥鄉(xiāng))