日前，美國首份關于國內最大的66個學區(qū)的綜合性調查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)公立學校要求學生參加了太多的標準化考試。調查顯示，過去10年間，美國學生從學前班到 12年級(類似中國的高三)平均要參加112個標準化考試，其中多數(shù)是多余的，學生們一年需要花費20～25小時在考試上。

　　據(jù)美國媒體報道，為改善這一狀況，美國總統(tǒng)奧巴馬在社交網站臉譜網上發(fā)表公告承諾，政府將著手減少公立學?；ㄙM在考試上的時間，并將這一時間限制在總課時的2%以內。

　　考得太多

　　學前班小孩平均參加4.1個考試

　　在白宮發(fā)布的一段視頻中，奧巴馬表示，“適度的考試，可幫助我們衡量孩子在學校的進步，也能幫助他們學習。”但是，“我也聽到父母對過多的考試表達擔憂， 老師們?yōu)榱藨犊荚嚦袚嗽S多教學壓力，而且這剝奪了教育和學習的快樂。”在長達10頁的計劃中，白宮提出將采取一系列措施幫助教育者結束不必要的評估方 式，并將考試時間限制在總課時的2%以內。

　　通常情況下，美國學生從學前班到12年級，平均要參加112個必須的標準化考試。而相比之下，在國際考試中成績勝過美國的國家在他們的學生時代只需要三次 考試。這份新的調查發(fā)現(xiàn)，美國考試負擔最重的是八年級學生，他們平均花費25.3個小時在考試上。這種模式甚至影響到了學前班的小孩，他們平均要參加 4.1個標準化考試。

　　調查還發(fā)現(xiàn)，學生們的考試似乎集中在二月和五月，其中許多為冗余考試，同一門課程，學生需要參加結課考試、預修課考試以及期末考試。在40%所調查的學區(qū)中，考試結果往往等到下一個學年才會出來，這對想要通過結果幫助調整教學工作的老師來說完全沒有用處。

　　研究分析了2014至2015學年66個學區(qū)的考試，不包括平時老師們所出的小測驗次數(shù)，也沒有將學生為了準備考試而所花費的時間計算入內。研究顯示，學生們的課堂被試卷塞滿，試卷包括來自國會、教育部、州政府和地方政府所下達的考試指令。

　　考得有理

　　《不讓一個孩子掉隊》法案一刀切

　　“每個人都有責任。”負責該調查的偉大城市學校委員會執(zhí)行主任邁克爾·卡西里表示，“這是多方角色要求、督促和鼓勵，才導致因為不同原因而出現(xiàn)了過多的考試。”

　　其實，美國傳統(tǒng)的教育理念一向推崇多元化、本土化的課程與教學，強調學生個體的自由成長，排斥一刀切的培養(yǎng)模式。然而這一傳統(tǒng)被2001年的《不讓一個孩 子掉隊》法案顛覆。該法案將標準化考評機制和相應的問責制作為一項核心內容和基本原則，要求在特定時間內，學校必須使所有學生都達到州的學術標準，以縮小 在不同種族、民族、性別、語言習慣的學生之間的成績差距。

　　按照法案，所有3年級到8年級學生每年都必須進行一次數(shù)學和閱讀考試，高中生只需要一次即可。未能達到標準的州府將面臨一系列后果。因此為了應對考核，州和區(qū)學校不得不增加更多的考試以便學生能跟上腳步。

　　政府的相關政策進一步使該趨勢升級。為了在激烈的競爭中或在某個項目中贏得政府撥款，或在《不讓一個孩子掉隊》中獲得豁免權，州府學校不得不將學生得分作 為考評老師的一部分。雖然聯(lián)邦法律僅要求對部分年級學生的數(shù)學和閱讀進行考試，州政府卻在社會研究、科學、語言等方面設立考試項目，以便對老師進行考評。

　　考得心煩

　　美國多個州已陸續(xù)減少考試次數(shù)

　　杰弗瑞是一所學校的二年級老師，即便他的學生不在聯(lián)邦法律要求的標準化考試之列，但學校仍要求他每年對學生進行三次閱讀考試。由于該考試需要一個個進行， 每個都要90分鐘時間，杰弗瑞花了三周時間才將班上所有學生測試完畢。“這需要大量時間，”他說，“我可能要花費60個小時做這種考試評估，而不是在教孩 子們如何閱讀。”

　　事實上，《不讓一個孩子掉隊》法案一經推出就遭到了不少人的詬病，包括老師、學生和家長在內的多方對這種考評制度的批評之聲始終不絕于耳。邁阿密戴德縣公 立學校今年早些時候甚至將最初的300次結課考試減到10次，而且全體小學生都不再需要參加結課考試。還有許多學校也在采取類似措施。三周前，加州取消了 其高中畢業(yè)考試，加入明尼蘇達州、密西西比州、阿拉斯加州和羅德島州之列。弗吉尼亞州也減少了其州級考試的次數(shù)。

　　如今，美國國會的立法者們正在激烈地爭辯如何對《不讓一個孩子掉隊》進行修改。而即便是標準化考試的支持者也認為當前的考試已經超過負荷。教育信托主席凱蒂表示，“即使是我們這些支持每年進行考試評估的人，也不意味著我們支持這種瘋狂的考試。”