秦青(左一)一家三口和父母合影，五人中有四位老師。

　　[河北新聞]教師節(jié)即將到來之際，記者采訪了秦青老師。她的外祖父楊耀華從民國時(shí)期開始躬行師道、教書育人，潛移默化影響了后代很多人。秦青的父母親、二姨、舅媽、丈夫也都從事教育工作，是教育部門認(rèn)證的“教育世家”。這一大家三代七口人，誠樸勵(lì)學(xué)、樂業(yè)善教，桃李滿天下。

　　外祖父楊耀華：對(duì)學(xué)生特別親，對(duì)自家孩子嚴(yán)格

　　七十年前，天津市北辰區(qū)王秦莊，有一位被大家稱作“楊先生”的小學(xué)老師楊耀華。他儒雅利索，清清爽爽，深受村民愛戴。解放后楊先生留任教職，一直到1971年離休。楊先生被村里人傳說至今的趣事要數(shù)“代寫書信”了。那時(shí)剛解放，全國搞文化掃盲。楊先生創(chuàng)作了小話劇《代寫書信》，親自帶著十來歲的三女兒和四女兒上臺(tái)演出，楊先生扮演一個(gè)代寫書信的先生，為不識(shí)字的軍屬(三女兒扮演)和孩子(四女兒扮演)讀信，代她們復(fù)信。這出小戲?qū)Υ謇锶擞绊懞艽?，推?dòng)了掃盲運(yùn)動(dòng)的開展，村里調(diào)皮的孩子看到楊先生就模仿他，拉著長音高喊：“代寫書信!”

　　楊先生一生勤勉授課，對(duì)待學(xué)生特別親。當(dāng)時(shí)用戒尺管教學(xué)生是一般老師常用的方法，他也有一把戒尺，但從沒用過。有一次，一個(gè)學(xué)生沒有完成作業(yè)，被楊先生叫到臺(tái)前來懲戒，他很生氣地拿起戒尺，命令學(xué)生伸出手來。學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出手準(zhǔn)備挨打，楊先生舉起尺子卻又放下，生氣地說：“這么臟，洗手去!”等學(xué)生洗手回來也就不打了。

　　對(duì)于自家孩子，楊先生反倒特別嚴(yán)格，要求他們“抱樸守正，修身立品”、“勤學(xué)慎思，明辨篤行”。楊先生的言傳身教，給孩子們做出極好的榜樣。

　　母親楊寶芳：和學(xué)生親如母子

　　秦青的母親楊寶芳，是楊先生的四女兒，1961年畢業(yè)于天津幼師，先在王秦莊小學(xué)教書，后調(diào)到石家莊市南馬路小學(xué)任教，直到1994年退休，做了三十多年的班主任，桃李滿天下。楊寶芳謹(jǐn)遵父訓(xùn)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，和學(xué)生親如母子。一天，一個(gè)男生跑到楊寶芳面前說不敢回家了，這不是她教的班的學(xué)生。楊寶芳一問，原來這個(gè)男生太調(diào)皮，從窗戶上跳下來的時(shí)候，劃破了褲子，不敢回家，嚇得來找楊寶芳，因?yàn)樗?jīng)?？吹綏顚毞荚谡n間帶學(xué)生一起做游戲，喜歡楊寶芳對(duì)學(xué)生的好。楊寶芳就為他縫好了褲子，送他回家，告訴家長不要打罵孩子。

　　楊寶芳看重榮譽(yù)，一大摞的校級(jí)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者的證書是她的驕傲。她退休后仍然熱心社區(qū)工作，為鄰里互助盡力，是個(gè)社區(qū)名人。楊寶芳的丈夫秦秉直是一名干警，1981年轉(zhuǎn)任警察學(xué)校教官，他多才多藝，深受學(xué)生歡迎，退休前把凝聚全部心血的教案都留給了后面教這門課的老師，令大家感動(dòng)不已。

　　秦青：只管耕耘，不問收獲

　　1985年我國的第一個(gè)教師節(jié)前夕，秦青站到了講臺(tái)上，從外祖父算起，她是這個(gè)家庭的第三代教師了。秦青銘記“教書育人，不能誤人子弟”的家訓(xùn)，這是她剛剛考上大學(xué)時(shí)外祖父家信上對(duì)她的殷切希望。秦青從普通高中到職教中心，再到石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校，從教將近三十年，一直在第一線做恪盡職守的教師。

　　秦青的人生信條是“只管耕耘，不問收獲”，她喜歡微笑，用潤物無聲的愛感染學(xué)生。2010年暑假，剛剛經(jīng)受喪父之痛的她主動(dòng)請(qǐng)纓投入到班主任和教學(xué)工作中，帶領(lǐng)一個(gè)班的同學(xué)在兩年半中，獲得了學(xué)校各種獎(jiǎng)項(xiàng)。她也因此成為學(xué)校“十佳班主任”、“十佳科研標(biāo)兵”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。秦青的丈夫杜同相是十八中的老師，目前從事教育管理工作。

　　這一大家三代七口人是教師，享受著平凡而幸福的生活，也為祖國培養(yǎng)出無數(shù)的新人。用秦青的話來說，“幸福了他人，也幸福了自己”，教師工作的魅力就在于此吧。