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河北女高中生失聯(lián)8天全城急尋 玩失蹤竟因家長沒收手機(jī)

來源:燕趙晚報(bào)編輯:保存2017-03-29 14:47:48
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  高一女生“玩失蹤” 竟因家長沒收手機(jī)

  失聯(lián)八天門外徘徊 心理專家:堵不如疏,應(yīng)讓孩子合理使用手機(jī)

  近一段時(shí)間,很多市民的微信朋友圈和微博中,都在轉(zhuǎn)載一條“尋找石市某中學(xué)高一女生”的消息。消息稱,一位名叫紅紅(化名)的女孩,在3月20日上午離家返校途中失聯(lián),家人焦急尋找。隨著時(shí)間一天天過去,市民和網(wǎng)友對紅紅失聯(lián)后的情況越來越關(guān)注。

  □本報(bào)記者 李兵

  15歲女孩返校途中失聯(lián) 家人苦尋八天

  記者了解到,紅紅的家人都住在滄州,15歲的紅紅則在石市某中學(xué)讀高一。3月20日上午,紅紅像往常一樣離開家乘坐長途車回石家莊返校上課。按照往常的規(guī)律,應(yīng)該在當(dāng)天中午前后用學(xué)校的電話給家里報(bào)個(gè)平安。但這一天,紅紅的家人一直等到傍晚,也沒有接到孩子的電話。

  “孩子難道出意外了?”紅紅的父親黃先生帶著親戚于當(dāng)晚趕到紅紅的學(xué)校尋找,卻得知孩子根本沒返校,于是趕緊報(bào)了警。當(dāng)天夜里,黃先生和家人返回滄州,開始四處聯(lián)系紅紅的朋友和同學(xué)尋找,并通過媒體和網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散消息,希望好心人能幫忙尋找。

  3月21日,黃先生聽說有人見過紅紅,立刻來到省會,但卻一無所獲。

  3月25日晚上,在省會大經(jīng)街某小區(qū)工作的門衛(wèi)聯(lián)系到黃先生,稱當(dāng)晚他曾見到過紅紅,“孩子一直在小區(qū)門口附近徘徊,只說自己要去新火車站,但對我的戒備心很強(qiáng),并不多說什么。”得知這個(gè)線索后,黃先生和愛人于第二天趕到該小區(qū),并通過監(jiān)控錄像確認(rèn)門衛(wèi)之前遇到的就是紅紅,但大家四處尋找了很久,依舊沒能發(fā)現(xiàn)紅紅的身影。

  隨后幾天里,黃先生根據(jù)熱心人提供的線索多次來石尋找女兒,但都一無所獲。

  事情的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在3月27日早上。當(dāng)天一早,省會一位熱心女士用公用電話聯(lián)系到紅紅的母親張女士,稱她在路邊見到紅紅,并將孩子留在了身邊。

  沒有半刻猶豫,張女士和愛人迅速趕到省會,終于見到了失聯(lián)八天之久的紅紅。隨后,紅紅于當(dāng)天被安全接回到滄州的家中。

  離家出走只因家人不讓用手機(jī)

  張女士稱,最終幫助找到紅紅的好心女士,她至今都不知道對方的姓名,尤其是當(dāng)時(shí)著急去見女兒,連對方的手機(jī)號都沒來得及留下。想到多日以來省會眾多人士給予的幫助,張女士希望能夠通過本報(bào)向所有陌生的好心人表示感謝。

  “估計(jì)這次孩子出走與不讓她用手機(jī)有關(guān)。”張女士說,之前家里曾讓紅紅用過一段時(shí)間手機(jī),但卻發(fā)現(xiàn)孩子有些沉迷其中。因此,前段時(shí)間就把手機(jī)沒收了,為此紅紅還和父親生了氣,沒想到,竟會與家人和學(xué)校“玩失蹤”,實(shí)在是讓人著急。

  對于紅紅這八天以來到底是怎么過的,張女士目前還沒有向孩子多問。畢竟,女兒安全回到家就好。張女士說,她準(zhǔn)備先讓女兒在家冷靜一段時(shí)間,然后再與其好好溝通。身為家長,張女士稱她和愛人大概是由于平日里的管教比較嚴(yán)格,沒能第一時(shí)間注意到女兒的心理變化。張女士表示,雖然自己也是一名教育工作者,卻沒想到會在自己女兒的教育方面出現(xiàn)問題。

  堵不如疏 要讓孩子合理使用手機(jī)

  河北省心理咨詢師協(xié)會副秘書長張偉旗說,紅紅的年紀(jì)處于一個(gè)心理的動蕩矛盾期,需要與人多溝通同時(shí)又有些禁不住外界的誘惑。紅紅愛玩手機(jī),也是一種心理和生理的需求,需要用手機(jī)建立和同學(xué)朋友之間的聯(lián)系,也能通過手機(jī)獲取更多的信息。在如今的信息化社會,要求孩子徹底遠(yuǎn)離手機(jī),是行不通的。

  張偉旗稱,如果家長對子女玩手機(jī)這件事一味地嚴(yán)管和批評,反而會造成孩子的逆反心理。因此,建議家長反思自己的教育模式,采用“堵不如疏”的方式,讓孩子合理地使用手機(jī)。同時(shí),學(xué)校方面也應(yīng)多關(guān)注孩子們成長期間各方面的需求,與孩子及時(shí)溝通,和家長探討并建立起“雙贏”的辦法,讓孩子們開心學(xué)習(xí),健康成長。

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