近日，有網(wǎng)友整理發(fā)布了一組“小學生情書”，逗樂了眾多網(wǎng)友。喜歡、愛、永遠，這些詞語被小學生們用的極為順暢，仔細讀還能發(fā)現(xiàn)疑似“三角戀情”、“生離死別”等等劇情。(中國青年網(wǎng)12月31日)

　　什么是喜歡?什么是愛?又怎么能夠做到“永遠”?這些問題，一些成年人或許都百思不得其解;這些字眼，卻為一些小學生熟練地運用，并形成語句通順、情感豐富的情書，著實有些令人哭笑不得。

　　早戀早已不是陌生的話題。早在六七十年代，社會價值觀相對保守，連大學生談個戀愛都可能會被學校開除，因為不管是學校還是家長，大家的觀念都是一樣的，即只要不擺脫學生的身份，即使是大學生，你也沒有權利和資格去談情說愛，就應該做好學生的本分，以學業(yè)為重，談情說愛的影視更有被禁播的風險;然而，隨著社會的不斷開放和進步，尤其是影視業(yè)的日新月異，人們的觀念也不斷開放，甚至影響到了中小學生，定位早戀的年齡不斷年輕化，小學生寫情書都這么輕車熟路，大人們恐怕難辭其咎。

　　影視業(yè)的過度娛樂化是罪魁禍首。影視等相關媒體本該是傳播文化，引導社會正能量一面旗幟。然而，其現(xiàn)狀卻令人頗為擔憂，部分節(jié)目為了提高收視率，片面將節(jié)目過度娛樂化;加上相關部門在節(jié)目審核上缺乏嚴謹?shù)募殑t和標準，缺乏對準播節(jié)目的日后管理，部分偶像劇、泡沫劇專門選擇在假期播放，導致較低俗的節(jié)目污染了孩子們純潔的心靈，也過度消費了人們的價值觀，尤其對學生的身心健康產(chǎn)生了一定的負面影響。

　　家長和學校教育不到位，難辭其咎。作為孩子，尤其是正處在價值觀形成階段的小學生，他們涉獵的知識和文化是需要在家長和老師的指導下進行，然而，當今大部分家長和老師只關注孩子的成績，對于孩子日常接觸到的社會知識以及涉獵的電視節(jié)目管教得并不是很嚴，在平時的教育中對孩子價值觀方面的引導缺乏足夠的重視，客觀上縱容了孩子“早戀”的可能。

　　此外，部分成年男女在公共場合言語行為過分親密，嚴重污染了孩子們的視線，很難不勾起孩子們的好奇心，成為孩子們模仿的對象，從而誤導年少無知的孩子。

　　學生時代，尤其是小學時期，同學之間的關系本該是最單純的，除了專心學習、盡情享受童年的快樂，他們瘦小的肩膀和脆弱的心靈還無法承受“愛情”的重量，他們之所以過早的“談情說愛”，無疑是耳濡目染了大人們的行為方式和價值選擇。因此，孩子們的早戀必須引起大人們的反思。

　　整頓影視節(jié)目應該是第一步，對節(jié)目的審核要有嚴格的限制，通過的審核的節(jié)目也要劃分限制級別，并嚴格規(guī)定播放時間，談情說愛的偶像劇播放時間盡量避開假期;家長和學校不光要關心孩子的學習，更要密切關注孩子的身心健康發(fā)展，對他們的思想動態(tài)有個全面細致的了解，以引導他們選擇正確的價值觀;社會大眾也要遵循公序良俗，盡量在公共場合避免過于親密的行為，以免給影響小學生的身心健康。

　　總之，孩子是祖國的花朵，他們的成長需要一個健康純潔的人文環(huán)境，而建設和維護這個環(huán)境是每一個大人應盡的職責，畢竟誰都有為人父母的時候，所以，讓我們共同努力，為孩子們的茁壯成長保駕護航。