據中國之聲《新聞縱橫》報道，近日有媒體稱，日前貴陽中醫(yī)學院在其官網上發(fā)布的《關于各單位要求我校開具相關入學證明、就讀證明、畢業(yè)證明等材料的統(tǒng)一答復》引發(fā)輿論關注。答復中稱：“學生的畢業(yè)證、學位證是具有法律效力的證據，足以證明其入學時間、畢業(yè)時間、就讀專業(yè)、學制、學歷、學位等情況，并且可以通過教育部、國務院學位辦唯一指定網站學信網和中國學位與研究生教育信息網進行校驗，貴單位應取消此類證明或材料。”高校為何公開回函反對用人單位開具學歷證明?

　　貴陽中醫(yī)學院教務處學籍管理科副科長謝譞表示，畢業(yè)生手中的學位證和學歷證以及檔案當中的材料，足以證明其在校學習的經歷，而用人單位要求開具這樣的一紙證明，無疑給畢業(yè)生和學校都造成了負擔。之所以發(fā)布這一通知是由于近兩年不斷有學校畢業(yè)生按照單位的要求來到學校開證明，其中也不乏已經畢業(yè)工作多年的學生。

　　謝譞告訴記者，據她了解，前來學校開具證明的畢業(yè)生所在單位包括各個行業(yè)，而大部分學生開證明或許與用人單位的檔案管理相關。“個人檔案里沒有高考報名登記表、入學登記表、畢業(yè)生登記表，單位就要求學生回來開這種學歷證明。我分析是學生畢業(yè)這么多年，可能當年的學生檔案里確實沒有這些東西，當年的檔案不是很規(guī)范。”

　　2001年我國開始實行高等教育學歷證書電子注冊制度。而學生的學歷信息也完全可以在相關網站上進行查詢以核實其學歷真?zhèn)?。但是不少用人單位明知這一情況，卻仍然要求學生返回學校開具證明，這樣的做法讓謝譞無法理解，“現(xiàn)在學信網上能查到，有些單位可能知道就叫學生在網上查，但有的單位即使學生在網上查了，有在線驗證報告，他們也不認，要求學生過來開證明，學生也覺得奇怪，手上有東西為啥還要回來開?”

　　近年來奇葩證明接連引發(fā)輿論關注。而高校畢業(yè)生明明手握畢業(yè)證、學位證等材料，用人單位卻仍然要求返回畢業(yè)學校開具入學證明、就讀證明、畢業(yè)證明等學歷證明材料，這讓不少人覺得和此前媒體曝光奇葩證明無異。具有法律效力的學位證、畢業(yè)證究竟能否證明畢業(yè)生的學歷?

　　一位去年剛剛入職的某高校畢業(yè)生小付(化名)告訴記者，在應聘入職之前，的確有一些單位需要畢業(yè)生提交除畢業(yè)證、學位證之外的證明材料，但可以通過教育部指定的學歷查詢唯一網站——學信網進行查詢打印。“去年上班要準備一些有關材料，我正好加了一個群告訴我一步一步怎么做，弄了一個(學歷信息)交上。”

　　另一位曾經通過學信網查詢并提交自己學歷信息的在校大學生小張表示，通過該網站查詢，可以顯示個人的在校時間、畢業(yè)專業(yè)等非常詳細的信息。“上面有你的姓名身份證號、畢業(yè)學校、畢業(yè)年份、畢業(yè)專業(yè)、班級這些信息，如果還沒有畢業(yè)，上面會有預計畢業(yè)時間還有現(xiàn)在學校的一些信息，相當于佐證了畢業(yè)證書的真?zhèn)涡浴?rdquo;

　　貴陽中醫(yī)學院教務處學籍管理科副科長謝譞表示，類似情況在不少高校都有存在，此前貴州省內包括貴陽學院、貴州醫(yī)科大學成人繼續(xù)教育學院等高校也曾針對此類學歷證明發(fā)布過通知。而貴陽中醫(yī)學院通過官網發(fā)文，想呼吁各用人單位能夠取消類似沒有意義的證明。“不是說學生的手上只是一紙畢業(yè)證書或學位證書，還有很多能證明他的成長經歷的連續(xù)過程，主要是告訴社會各個單位，不要為難學生，讓他們回來開這種沒有必要開的證明。”

　　中國勞動關系學院法學系主任姜穎表示，一定意義上講，學校頒發(fā)的學位證和畢業(yè)生是最具有證明力且具有法律效力的文件，“學位證和畢業(yè)證是國家通過相關的像國務院頒發(fā)的學位條例還有高等教育法等法律法規(guī)的規(guī)定，由學校對于修滿學業(yè)、能夠合格的予以畢業(yè)的學生代表國家所頒發(fā)的畢業(yè)證和學位證，是最有證明力的也具有法律效力的文件，足以用學位證和畢業(yè)證證明學生的學習經歷和學習能力及達到的水平。”

　　姜穎認為，之所以越來越多的用人單位要求學生開具額外的學歷證明，這與近年來出現(xiàn)的一些不誠信行為，以及用人單位不愿自己辨別真?zhèn)尾粺o關系。“既然有這樣的法律證明文件，配套的像學信網可以進行查驗，就應該按現(xiàn)有的制度程序去辦，提高辨別能力就可以。”

　　而在首都經貿大學勞動關系研究中心主任陶文忠看來，用人單位對于勞動者的學歷存在懷疑，要求開具相關證明，是出于正常合理的動機。但貴陽中醫(yī)學院等高校面臨的類似情況，無疑反映出一些用人單位在管理上有待改進。“一些用人單位人力管理部門更愿意用一些傳統(tǒng)的、偷懶式的管理方式，通過不同的信息之間相互驗證能夠證明，同時他希望學校來共同承擔責任，反映出一些用人單位人力管理部門的工作人員對業(yè)務的熟悉程度或責任心，尤其是對勞動者的尊重承擔，確實在一些地方有問題。”